一个人的自律水平来自自尊,如何理解这个关系欢迎讨论。

高中一年级 发布于 2021-07-16 09:14:47 回帖: 13 | 评论: 24 | 查看: -

都说要从小养成好习惯,不能催。要孩子自己有自尊,用自尊来引导自律,一听挺有道理,却找不到这两者之间的逻辑性。放到现实生活中如何理解和实践呢?

例:边做作业边玩,提醒不能玩了啊 你这样磨蹭不行,是否是打击自尊的表现?

一个人的自律水平来自自尊,如何理解这个关系欢迎讨论。_育教亲子

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回帖
1楼
高中三年级

谁说催就是打击自尊了?呵斥是打击自尊,循循善诱,合理引导不就好了?延迟满足就是自律。

: 延迟满足这个我同意。
2楼
大学一年级

提醒一下都要上纲上线到~打击自尊?…那我估计我的程度可以进局子了😇因为我经常就是一嗓子,~吼,就觉得省时间还管事👏

3楼

小时候靠他律,长大了靠自律,他律形成自律。

: 这个能举个例子不
回复 : 孩子天然是不知道什么事能做什么事不能做的,需要家长说教,带教和用批评惩罚的手段养成习惯。等他大了才会意识到这些习惯是对自己有益的从而自驱动。
回复 : 受教了。
回复 : 教育理论这几年什么流派都有,但是孩子不是都一个样,适合自己的就是最好的。
4楼
硕士

例:边做作业边玩,提醒不能玩了啊 你这样磨蹭不行,这是提醒不是打击自尊的做法。但是如果家长整天挂在嘴边说的是:你怎么做个作业都不行你还能做成什么,一天天的就会憨吃傻玩混日子,你看看谁谁谁你不羞愧吗,我怎么这么命苦生了你这个废物,养条狗都比你强。这才伤自尊,还是很常见的来自家长的羞辱。自律来自自尊是想说孩子因为不想被家长骂所以会变得自律让自己不犯错改正自身缺点毛病??事实是很多孩子时间长了对这些话都免疫了过耳不闻。家长越骂孩子越不听,孩子越藐视家长越骂,还骂的越狠越难听,恶性循环。所以还是要好好引导,不要企图用羞辱的办法让孩子意识到错误改正错误。

: 我家现在就这种情况,才不到六岁,睡觉和起床成了难题,一到叫起床就大人各种吼,孩子无动于衷
: 是的
回复 : 对啊 不喊更不动,怎么引导让自律就是个难题。
回复 : 我家三岁就要这样了,怎么办啊?愁死了
5楼
研究生二年级 看看得了别买了

小时候父母管教简单粗暴 但是我也是自尊心极强的人 现在动辄这样伤自尊 那样伤自尊 结果孩子什么都数不清 动不动就跳楼

: +10086,现在自媒体时代太多伪教育专家了,他们不仅在坑家长更是在坑孩子。
: 还是的适当的简单粗暴,一直和风细雨也不行。
: 我们是要维护孩子的自尊 但是当孩子的世界观和自律性没有培养起来之前 他们需要的是规则意识 家长应该做到的是有事说事而不是动辄打骂 正确引导是孩子成长过程中最必要的一步
回复 : 规则意识好主意。
6楼
大学四年级

樊登有一期专门说这个。也有人觉得毫无道理。仁者见仁,智者见智。我觉得可以听百家言,总结合适自己的。

7楼
初中二年级

催倒不是打击自尊,但是这种方法效果不好,基本上就是家长释放自己的焦虑,对孩子行为改变没什么效果,或者只有即时效果,家长不催就还老样子



: 都说要家长自己做到,但是往往家长一句不催都已经自律起床吃饭孩子还是磨蹭。
: 也不是非得催,可以换种方法引导孩子,有小进步马上表扬,孩子毕竟是孩子,自制力不能跟大人比
回复 :
8楼
博士后 淘宝店主

自己孩子不说,别人更不会说,如果正常的教育变成大家你好我好大家好,孩子自觉的没关系,不自觉的可就麻烦大了。

9楼
解元 庸庸碌碌 平平安安

家长有权威,家里有规矩。适当严格,挫折教育偶尔有。如果家里没教育好,那孩子走向社会之后,被教育的概率更大。

纪律和自我约束能力特别重要。但凡成功人士,几乎没有自控力差的。

: 道理都懂得,但是生活中如何运用也是个学问。
回复 : 粗暴打骂对孩子“棍棒教育”的法盲,不在讨论之列。看到的一些家长,对孩子太软,过分“民主”。我是不以为然。
回复 : 恩 过分民主确实不太实际
10楼
博士后 物来顺应,过去不留!

我小时候的自尊心不允许我考出前三名,所以我学习非常自觉,自律!是这样理解吗?
然后我的自尊心不允许我嗟来之食,所以我天天上班,不违法乱纪,自律得很。。

: 同。很想躺平,但是躺平完成绩差就丢不起那人了
: “我这么优秀的人可不能瞎搞”
11楼
博士后

估计是知耻而后勇的意思吧😂

12楼
研究生一年级

家长以身作则比什么都强

13楼
研究实习员
我们是大人了,觉得简单,其实做作业是一个系统工程,很难的:一年级开学,至少涉及三门作业,都有什么,我擅长什么,难度是什么,先做什么,能坐得住多久,每次休息多久,休息的形式是什么,怎么延长专注力时间,遇到困难怎么办,全是问题。
家长帮忙整理和拆解作业内容,安排先难后简单还是先简单后难,停笔的时候整理原因,分辨小困难还是大困难,是不会还是辛苦,是不是需要休息,扣帽子说磨蹭肯定不行
至于自尊,是另一个更复杂的问题
: 哇塞 这个拆分的科学啊 学习了
: 如果一学习就打哈欠,一玩就生龙活虎,这是什么毛病
回复 : 没毛病啊,就好比我,周一上班不开心吧。能打起精神做好完成作业(工作),就是后天培养的精神了。慢慢来,把作业分成小块可能有帮助,一下子让孩子写一篇字肯定有畏难情绪。但是我今天表格做100行,明天100行,一个月也就2000行做完了。类似原理