经事长志历事成人

每到年级值周的时候，班主任会推荐一部分学生参与学校事务，让孩子们锻炼锻炼，学校也鼓励学生全面发展。无论是班主任还是校领导，都亲自跟值日学生交待过，务必先完成好自己的学习任务。孩子们因为要检查、记录，时间和精力分配不好，课堂作业瞎写、抄袭家庭作业的情况都存在。

看着自己家孩子手忙脚乱的样子，我觉得出现差错不怕，遇见问题正面面对、解决，这才是锻炼的意义。今天中午回来，她慌慌张张说统计表格填错了。填表格之前，几个人都没有问老师格式要求，必须返工。下午老师还要抽背英语课文，还没背熟。

时间不够用我们俩分工，我去楼下打印社处理填错的表格，她在家背课文。等我上楼一听，好么！这又回去一年级读语文课文的状态了——只读会的，不会的不读，打算含糊混过去。一年级的时候发现她糊弄，我干家务让她站旁边大声读，读错了问我，标拼音、纠错。六年级，人家还是这么“聪明”，自制的手艺没丢。

瞎糊弄，会导致后面的学习有更多弯路要走，这是我的切肤之痛。在学习上绝不允许她糊弄，啥都不是理由，六年来我们母女俩也没少杠，孩子在关键时刻掉链子也不是第一次了。

这次不同的是，她已经长大了。拒绝纠正，凭什么同学能乱涂作业、抄作业，她就不可以，妈妈还非得那么多事——这次要不是我回来的快，她差一点就成功了。我微微一笑不倾城地说，你可以选啊。要么现在背书包上学，学习问题我不再管；要么一个个单词读准了，迟到了也得做好。她说选第二条，重读。读着读着，发现自己不熟的单词比想象的更多，时间不够用，值日要迟到了。她要求上学去，就剩俩单词不熟，老师也不一定抽到她。我说，不要给没做到找理由。在课堂上你怎么不努力？从英语老师留作业到今天，好几天了，你为啥不读？学习必须“做到”，而不是“做了”。

眼看迟到了，她嗷嗷地哭，也不读单词了。用撒泼打滚来掩饰自己的错误，亲妈也不是第一次见识她的无赖。我拿出手机告诉她，值日生不差你一个，妈妈给你请假，你在家有的是时间背单词。她一看姥爷不出来当她的保护伞，爸爸从沙发上蹿起来上班了，瞬间迸发出自己的小宇宙，使劲大声读、背单词，课文给我背流利了，前后只用了两分钟……然后火速穿衣服，跑步上学去。

我在学习上，从不惯着她那些坏毛病，经事长志历事成人。随着小升初的临近，不良学习习惯造成的窟窿会爆发出来更多。孩子挨吵、挨打也不是第一次了，总想着有一次能糊弄妈妈，糊弄不了再改，那就继续试试挨揍的可能性。彼此都硬扛了六年，也不差剩下的六年，初中高中知识妈都重新学过，她糊弄不了。我始终坚持，早点发现问题早点纠正习惯，总好过初中升高中、高考前再迸发。