学习一粒沙,考试撒哈拉[呲牙]现在这么卷了吗?我居然连题都读不下来…

大学一年级 发布于 2025-01-11 08:22:41 回帖: 46 | 评论: 37 | 查看: -

学习一粒沙,考试撒哈拉[呲牙]现在这么卷了吗?我居然连题都读不下来…_育教亲子

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回帖
2楼
研究实习员

纯属有病,作为一个一线老师非常愤怒

: 不搞这些,教育局教研室的那些领导们没业绩,评职称咋办?折腾的是一线老师和学生。
楼主
3楼
大学一年级

不知道是数学出了轨,还是语文劈了腿😅😅😅

5楼
辅导员

现在流行跨学科,之前流行大单元教学,教研员就是干这些事的,折腾老师学生。

6楼
博士后

神经病,教育出问题了,孩子们这么卷真的有意义么?

: 不搞新鲜玩意,那些教育局教研室的领导们有啥政绩啊
7楼

山东这边一直是学的不考,考的不学😂

: 昨天孩子回来还说呢,背的没考,考的没背,市统考的科目简单,区统考的难。
8楼
硕士

这明显是恶搞的。但是之前深圳的题目是实景应用正常题目。只是对语文要求太高。

: 还真不是,上一次教研活动,我们教研员就告诉我们接下来要搞垮学科教学了,还给我们看了类似的例题……
: 因为我觉得很多nb的学校的毕业生现在对实际应用问题真不行。上次我对接的姑娘居然问我0~10分,18个人排分:了,等差转换应该怎么算?还问我会不会算20%的中位数,我…… 就这都就好单位能进去至少硕士呀。
回复 : 因为横向学科,跨学科的实际引用在实际问题中的解决是以后大的方向,剩下的明确的基础方法,计算机都可以做。
回复 : 比如李白杜甫文风差异的数学统计,这种东西就是文严一心的写作算法基础。怎么给出合适的方案,用那种方式断句拟核,没有明确答案的。现在考试是在有明确答案的范围内处理。以后工作中肯定不是呀。
9楼
大学一年级

神经病

匿名人士354167
11楼
匿名人士354167

出题的人没事干可以回农村种地去(估计是高估他们了)

12楼
辅导员

看看现在的题,简直了

学习一粒沙,考试撒哈拉[呲牙]现在这么卷了吗?我居然连题都读不下来…_育教亲子

: 写这题真是个好问题,blabla然后我建议你查解题软件,不就完了……
: 额……
: 所以这题有什么问题,一个数学公式就去解题,是狗的条件反射吗…… 这才是教育的问题呀。
: 这是6年级的题目??这个数学题是高中的吧,是算还是不算啊?
: 不伦不类的题目,说实话,英文卷子不应该用中文出题,英文卷子也不该出数学题。哈哈哈哈😂要笑死
回复 : 现在流行哦,一大批论文,课题要出现了,评职称需要这些
: 总字数?总次数?
: 不是六年级的吧
13楼
辅导员

有病。天台四万八千丈。

楼主
14楼
大学一年级

晕😵‍💫😵‍💫😵‍💫

学习一粒沙,考试撒哈拉[呲牙]现在这么卷了吗?我居然连题都读不下来…_育教亲子

: 王维的棺材板压不住了
15楼
硕士

我最近无聊,在给小学三四年级的小朋友辅导作业,我发现小孩子有一个很大的问题,就是他们看到某些东西的时候会直接条件反射的套用,而不怎么去思考。5*3和3*5因为在99表里面是一样的,就会觉得两种是一样的。当一个问题解决。看到数字和关键词就会凑公式。这些真到大学线性代数又得全重新把脑子换一遍。我不知道现在的教育改革对不对,但是标准的公式化的模板,在大型计算机场景下就完全没意义。这种思维又会限制实际问题的解决。当然因为考试的标准化,这种要怎么落地,我也没想明白。

16楼
高中二年级

正常孩子都要被整成精神不正常了

抱歉,作者被扔进小黑屋反省中
18楼
二级讲师

这不是折腾人吗

: 就是折腾,不然怎么有新的论文,课题出现呢?没有这些又怎么有政绩,又怎么评职称呢?
19楼
三级副教授 能说就说,不能说的,拉黑保平安

要是搁现在考,我都没办法考上大学

: 没到大学,初中就不行了
20楼
研究实习员

现在的教育 病得不轻

21楼
高中三年级 暂时毕业

只想说出题人有什么大病,别怼我怼我就是你对

22楼
辅导员
现在的题目真的是。。。
23楼
大学四年级

出这题就是有大病!跟实际应用一根毛线关系都没有

24楼
博士 是我!是我!我是阿金啊!

考核综合素质😂😂😂

25楼
高中三年级

出题人变态

26楼
高中一年级 老天保佑赐我一个小号

这都是看着难实际简单的

27楼
高中一年级 老天保佑赐我一个小号

除了归园田居,其他都不要求全文背诵,要求背诵的里面,名句就那几句。范围其实很小

: 但是散发出出题人满满的恶意,和小脑萎缩的症状
回复 神秘人士 : 哈哈哈哈厉害
: 我就想,难道英美人士上大学得会背莎士比亚吗?为何我们理工科的语文非得背这背那,理解能力好,不想背日常无用的诗词不行吗?
28楼
硕士

已经病入膏肓

匿名人士327185
29楼
匿名人士327185

昨天看到一道四年级数学试题,问海底捞针和水滴石穿哪个概率小,作为普高数学老师的我简直想骂街

: 海底捞针?
回复 : 严格来说,海底捞针只是动作,没有结果,问“海底捞到针”还差不多,何况其他条件的不严谨:什么海什么石多长时间内?这样下去学生迟早要玩坏的。
回复 : 玩坏就对了,反正是要培养听话牛马,牛马就是要被主人玩弄的
: 这个题我看到后真是想骂人,这都吃什么长的脑子出这种题,出题组出了、审题组的人也是傻的吗?
30楼
初中三年级

我背不出,还考个p啊,而且就说答案牵不牵强,解题过程对思维的培养有什么意义?形式大于实际的题目。

31楼
初中三年级

学科大融合,新方向,很有意思